其他獨家報導生活社會綜合

從美術老師到董事長  王繼光在南山寫教育傳奇

南山高中董事長王繼光自師範大學美術系畢業,屆滿半個世紀了。民國六十七年二月一日,他帶著對教育的熱忱,來到南山高中擔任美工科的美術老師,至今已經四十六年了。在這四十六年裡,他從科任老師、科主任、教學組長、訓導主任、校長,一直到董事長,在臺灣教育史上寫下了精彩的一頁。

南山高中董事長王繼光從科任老師、校長,一直到董事長,在臺灣教育史上寫下了精彩的一頁。林雪馚/攝影

當年的南山高中,校譽不太好,環境有些混亂,學生打架事件頻傳。王繼光回憶道:「那時禮拜六上半天上課,我們最擔心的是,學生下午不回家,在外面打架。」他擔任訓導主任時,曾被學生用凶器威脅過,「還好當時沒像現在這麼多的槍械氾濫。」他記得有一次,一個孩子拿扁鑽準備刺下去,他告訴孩子:「我是你的老師,管你是關心你!」結果這個孩子被感動得流下了眼淚。

「如今的教育體制,對老師太苛刻,對學生卻太寬容了,社會因此變得混亂。」王繼光話語中透著些許無奈,「教育主管單位學了些西方的皮毛,卻在臺灣搞出了一些亂七八糟的規定,給學生太多的自由,使得學生的學習和生活反而遭受損害。學生畢竟還未成年,需要監護人負起監督責任。」

王繼光於七十三年擔任校長,當時學校董事會因分成三派而選不出新校長。一位董事推薦王繼光接任校長,結果全票通過。當時他才三十四歲,可能是全國最年輕的校長之一,這讓一些年紀比他大的補校家長們擔心。於是,校方組成了一個五人小組來幫助他,但半年不到就因王繼光表現好而裁撤了。

共識與溝通的藝術

擔任校長後,王繼光努力與大家溝通,透過建立共識來推動學校的各項發展。在幾次開董事會後,一起用餐,其中有一些年齡是王繼光父執輩的董事提出建議,王繼光不僅奉為圭臬,還努力實踐。他說:「我們在私立學校最怕別人誤解,財務透明是根本,而學校的安定靠的是眾多前人努力的積累。」

接任校長後,王繼光認為制度非常重要。例如,他推動保管制度。在學校,看不到鐵窗,但每個孩子開學時都有自己的區域,擁有自己的桌椅和櫃子。他們需要負責保護這些物品,整個學期下來,如果自然損壞,由總務處負責修復或更新。如果是因個人不當使用而損壞,則需負責賠償。設立這樣的制度,以鼓勵學生自我管理,這樣的獎賞與懲罰體系,能有效地維持學校的秩序。

王繼光董事長說明南山高中籃球隊是HBL的常勝軍。林雪馚/攝影

此外,王繼光認為達成共識和溝通的方式至關重要,這包括正式的會議溝通和非正式的溝通。「無論是哪種方式,都要非常認真地對待。」他強調,尤其在正式會議上,必須做好充分的準備,會議過程要完整記錄,最後的決議要非常清楚,並且要追蹤執行情況。他們甚至將行政體系納入ISO的認證計畫,以確保效率與透明度。

王繼光也希望重拾「新生活運動」的精神,認為這對學校教育非常重要。雖然這樣的精神有些古老,但核心價值是不變的。例如,禮義廉恥是生活教育的重要一環,這些原則教導我們如何更好地生活。因此,學校將這些理念融入日常管理與學生的教育中,「這樣的做法是有意義和持久性的。」他堅定地說。

家庭與學校的聯繫

王繼光常常告訴同仁,學校教育僅是教育的一部分。「家庭教育也極為重要,還有社會教育,這些我們無法控制,但家庭教育我們可以共同努力。」他強調,在他們那個年代,私立高職的學生大多來自中下階層家庭,很多是勞工家庭。這些家庭的家長通常非常忙碌,沒有多餘時間照顧孩子,孩子來到學校時,家長對他們的期望並不高。因此,學校有責任讓他們學習,但由於環境並不理想,學生也容易走上不良的道路。

為了改善這種情況,王繼光和他的同仁們進行家庭訪問,每位老師都去拜訪學生家庭,了解他們的生活環境和需求。「在這些訪問中,我們提出一些計劃和建議。」他回憶道。當老師們到學生家中時,家長往往感動得流下眼淚。「因為他的孩子不是那麼優秀,特別是到了高中職,哪有學校辦家庭訪問呢?」家長們的感動讓學校與家庭之間的溝通更加緊密。

在學校的日常管理中,王繼光特別重視實習單元的設置。他認為,作為職業學校,實習能讓學生發現自己的技能和興趣,從而獲得成就感和自信。「原來我可以做到,只是沒有嘗試。」學生們常常驚訝地說道。這種自信和成就感讓他們更積極投入到課業中,對未來充滿希望。

王繼光還非常重視學生的作息管理。有段時間,學生們吸強力膠,這讓他十分擔憂。為了了解情況,針對上課打瞌睡的同學主動進行尿液檢查。「結果顯示, 吸毒的成分很少,大多數都是睡眠不足所致。」他感到欣慰。

創新的校園管理與美感教育

緊接著,王繼光神情嚴肅地談論著校園中潛藏的黑道與毒品問題。「這些學生變成小角頭、小販,問題非常嚴重。」他停頓片刻說,學校必須成為避風港,讓學生遠離這些危險,這時透過生活美學的「境教」,具有潛移默化的作用。

為了讓校園變得更加美麗,王繼光決定從環境著手。他引用了英國哲學家羅素的話說:「人生有三件重要的事情:第一是追求知識和真理的價值觀,第二是向善,第三是美感經驗。」他深信,美感經驗能夠豐富學生的生活,讓他們在未來的歲月中不至於感到孤寂。因此,學校創造了一個充滿美感的環境,例如播放古典音樂或世界名曲,讓學生在這樣的氛圍中成長。

學校的美感教育還包括規劃南山藝廊,這些展覽不僅提高學生的藝術水準,還讓他們對美術產生濃厚的興趣。每次有新的展覽,美術老師都會帶同學來觀展。

此外,王繼光接任校長後,立即推動學校成為禁菸校園。「當老師一邊告訴學生抽煙的壞處,一邊自己抽煙時,這樣的行為怎麼會讓學生信服呢?」他語重心長地說。為了幫助教師戒煙,學校在每個辦公室都準備了瓜子、花生和老人茶等替代品。

有趣的是,在學校改建前,他們在牆壁上做了一個約九米直徑的大禁菸標誌,應該是全世界最大的禁菸標誌。這個標誌甚至留在學生運動夾克的拉鍊環上,成為一個小小的驚喜標誌。「我們成功地讓抽煙在學校完全消失了。」王繼光自豪地說。

從過去到未來的教育願景

在繁忙的校園裡,除了日常教學,行政工作也是無比繁重的,即便是校長和董事長,也得親自處理許多事務。

王繼光董事長鰜鰈情深。王繼光/提供

「我認為一所學校最重要的還是校長,而董事長的最大責任則是選擇適合的校長。」王繼光說,後來他擔任董事長,董事會培養的蔡銘城校長非常優秀。「蔡校長在擔任教務主任期間,認真負責,這讓我們看好他的未來潛力,於是任命他為研發處主任,參與國際事務和規劃學校的長遠發展,表現非常出色,被提名至董事會,也全票通過,」王繼光笑說,「這一切都是那麼水到渠成。」

展望南山的未來,王繼光充滿了信心。他相信,透過教育的力量,南山高中將會培養出更多優秀的人才。他強調,教育不是一蹴而就的,而是需要時間和耐心。他希望,未來的南山高中能夠繼續秉持「重教育、重生活、重美感」的理念,成為臺灣教育的一顆璀璨明珠。

「教育,是我們這一代人留給下一代的最大財富。」王繼光董事長語重心長地說。他希望,未來的教育能夠更加重視學生的全面發展,讓每個孩子都能找到自己的興趣和天賦,成為一個有責任感、有愛心、能夠回饋社會的人。

延伸閱讀

Back to top button