南山高中董事長王繼光自師範大學美術系畢業，屆滿半個世紀了。民國六十七年二月一日，他帶著對教育的熱忱，來到南山高中擔任美工科的美術老師，至今已經四十六年了。在這四十六年裡，他從科任老師、科主任、教學組長、訓導主任、校長，一直到董事長，在臺灣教育史上寫下了精彩的一頁。
當年的南山高中，校譽不太好，環境有些混亂，學生打架事件頻傳。王繼光回憶道：「那時禮拜六上半天上課，我們最擔心的是，學生下午不回家，在外面打架。」他擔任訓導主任時，曾被學生用凶器威脅過，「還好當時沒像現在這麼多的槍械氾濫。」他記得有一次，一個孩子拿扁鑽準備刺下去，他告訴孩子：「我是你的老師，管你是關心你！」結果這個孩子被感動得流下了眼淚。
「如今的教育體制，對老師太苛刻，對學生卻太寬容了，社會因此變得混亂。」王繼光話語中透著些許無奈，「教育主管單位學了些西方的皮毛，卻在臺灣搞出了一些亂七八糟的規定，給學生太多的自由，使得學生的學習和生活反而遭受損害。學生畢竟還未成年，需要監護人負起監督責任。」
王繼光於七十三年擔任校長，當時學校董事會因分成三派而選不出新校長。一位董事推薦王繼光接任校長，結果全票通過。當時他才三十四歲，可能是全國最年輕的校長之一，這讓一些年紀比他大的補校家長們擔心。於是，校方組成了一個五人小組來幫助他，但半年不到就因王繼光表現好而裁撤了。
共識與溝通的藝術
擔任校長後，王繼光努力與大家溝通，透過建立共識來推動學校的各項發展。在幾次開董事會後，一起用餐，其中有一些年齡是王繼光父執輩的董事提出建議，王繼光不僅奉為圭臬，還努力實踐。他說：「我們在私立學校最怕別人誤解，財務透明是根本，而學校的安定靠的是眾多前人努力的積累。」
接任校長後，王繼光認為制度非常重要。例如，他推動保管制度。在學校，看不到鐵窗，但每個孩子開學時都有自己的區域，擁有自己的桌椅和櫃子。他們需要負責保護這些物品，整個學期下來，如果自然損壞，由總務處負責修復或更新。如果是因個人不當使用而損壞，則需負責賠償。設立這樣的制度，以鼓勵學生自我管理，這樣的獎賞與懲罰體系，能有效地維持學校的秩序。
此外，王繼光認為達成共識和溝通的方式至關重要，這包括正式的會議溝通和非正式的溝通。「無論是哪種方式，都要非常認真地對待。」他強調，尤其在正式會議上，必須做好充分的準備，會議過程要完整記錄，最後的決議要非常清楚，並且要追蹤執行情況。他們甚至將行政體系納入ISO的認證計畫，以確保效率與透明度。
王繼光也希望重拾「新生活運動」的精神，認為這對學校教育非常重要。雖然這樣的精神有些古老，但核心價值是不變的。例如，禮義廉恥是生活教育的重要一環，這些原則教導我們如何更好地生活。因此，學校將這些理念融入日常管理與學生的教育中，「這樣的做法是有意義和持久性的。」他堅定地說。
家庭與學校的聯繫
王繼光常常告訴同仁，學校教育僅是教育的一部分。「家庭教育也極為重要，還有社會教育，這些我們無法控制，但家庭教育我們可以共同努力。」他強調，在他們那個年代，私立高職的學生大多來自中下階層家庭，很多是勞工家庭。這些家庭的家長通常非常忙碌，沒有多餘時間照顧孩子，孩子來到學校時，家長對他們的期望並不高。因此，學校有責任讓他們學習，但由於環境並不理想，學生也容易走上不良的道路。
為了改善這種情況，王繼光和他的同仁們進行家庭訪問，每位老師都去拜訪學生家庭，了解他們的生活環境和需求。「在這些訪問中，我們提出一些計劃和建議。」他回憶道。當老師們到學生家中時，家長往往感動得流下眼淚。「因為他的孩子不是那麼優秀，特別是到了高中職，哪有學校辦家庭訪問呢？」家長們的感動讓學校與家庭之間的溝通更加緊密。
在學校的日常管理中，王繼光特別重視實習單元的設置。他認為，作為職業學校，實習能讓學生發現自己的技能和興趣，從而獲得成就感和自信。「原來我可以做到，只是沒有嘗試。」學生們常常驚訝地說道。這種自信和成就感讓他們更積極投入到課業中，對未來充滿希望。
王繼光還非常重視學生的作息管理。有段時間，學生們吸強力膠，這讓他十分擔憂。為了了解情況，針對上課打瞌睡的同學主動進行尿液檢查。「結果顯示， 吸毒的成分很少，大多數都是睡眠不足所致。」他感到欣慰。
創新的校園管理與美感教育
緊接著，王繼光神情嚴肅地談論著校園中潛藏的黑道與毒品問題。「這些學生變成小角頭、小販，問題非常嚴重。」他停頓片刻說，學校必須成為避風港，讓學生遠離這些危險，這時透過生活美學的「境教」，具有潛移默化的作用。
為了讓校園變得更加美麗，王繼光決定從環境著手。他引用了英國哲學家羅素的話說：「人生有三件重要的事情：第一是追求知識和真理的價值觀，第二是向善，第三是美感經驗。」他深信，美感經驗能夠豐富學生的生活，讓他們在未來的歲月中不至於感到孤寂。因此，學校創造了一個充滿美感的環境，例如播放古典音樂或世界名曲，讓學生在這樣的氛圍中成長。
學校的美感教育還包括規劃南山藝廊，這些展覽不僅提高學生的藝術水準，還讓他們對美術產生濃厚的興趣。每次有新的展覽，美術老師都會帶同學來觀展。
此外，王繼光接任校長後，立即推動學校成為禁菸校園。「當老師一邊告訴學生抽煙的壞處，一邊自己抽煙時，這樣的行為怎麼會讓學生信服呢？」他語重心長地說。為了幫助教師戒煙，學校在每個辦公室都準備了瓜子、花生和老人茶等替代品。
有趣的是，在學校改建前，他們在牆壁上做了一個約九米直徑的大禁菸標誌，應該是全世界最大的禁菸標誌。這個標誌甚至留在學生運動夾克的拉鍊環上，成為一個小小的驚喜標誌。「我們成功地讓抽煙在學校完全消失了。」王繼光自豪地說。
從過去到未來的教育願景
在繁忙的校園裡，除了日常教學，行政工作也是無比繁重的，即便是校長和董事長，也得親自處理許多事務。
「我認為一所學校最重要的還是校長，而董事長的最大責任則是選擇適合的校長。」王繼光說，後來他擔任董事長，董事會培養的蔡銘城校長非常優秀。「蔡校長在擔任教務主任期間，認真負責，這讓我們看好他的未來潛力，於是任命他為研發處主任，參與國際事務和規劃學校的長遠發展，表現非常出色，被提名至董事會，也全票通過，」王繼光笑說，「這一切都是那麼水到渠成。」
展望南山的未來，王繼光充滿了信心。他相信，透過教育的力量，南山高中將會培養出更多優秀的人才。他強調，教育不是一蹴而就的，而是需要時間和耐心。他希望，未來的南山高中能夠繼續秉持「重教育、重生活、重美感」的理念，成為臺灣教育的一顆璀璨明珠。
「教育，是我們這一代人留給下一代的最大財富。」王繼光董事長語重心長地說。他希望，未來的教育能夠更加重視學生的全面發展，讓每個孩子都能找到自己的興趣和天賦，成為一個有責任感、有愛心、能夠回饋社會的人。
